Om du är intresserad av att hur (och om) vi ska gå vidare, är du välkommen att komma då.

Med anledning av detta, ställer vi in det planerade nätverksmötet dagen innan dvs. den 13/2.

Hälsningar Lars, Kathrin och Pia

Utbildningen vänder sig till verksamma lärare och kräver särskild behörighet, det vill säga godkänt resultat om minst 90 hp (60poäng) i ämnet geografi/kulturgeografi/samhällsgeografi/naturgeografi eller motsvarande.

15 platser med tillträde i januari 2012 utlyses och finansiering ges för två års heltidsstudier med en studietakt på 80 %. Utbildningen omfattar totalt 120 högskolepoäng.

Forskarskola i geografi <– Läs mer här

Höstterminen 2011 – Tema ”Utbildning på vetenskaplig grund”

Vårterminen 2011

Höstterminen 2010 – Tema Måluppfyllelse

Vårterminen 2010

2009

Seminarieserie Diskriminering -  våren 2010

Skolverket har funnit att det trots omfattande lagstiftning mot diskriminering och kränkande behandling förekommer sådan i olika skolformer, och bedömer att det därför krävs ytterligare stödinsatser för att stärka arbetet med att motverka detta i skola och utbildning. Därför har Skolverket givit regionala utvecklingscentra/motsvarande vid universitet och högskolor runt om i landet i uppdrag att anordna en seminarieserie om diskriminering. Vid Linköpings universitet anordnas seminarieserien av RUC-Centrum för Kommunstrategiska Studier (CKS). Nätverket hjälper till med samtalsledare.

Första seminariet 10/3: ”Diskriminering ur ett idéhistoriskt perspektiv” samt ”Perspektiv på mänskliga rättigheter”

Andra seminariet 31/3: ”Normer och värden med skola/utbildning som arena”

Tredje seminariet 14/4: ”Pedagogiska exempel för vardagspraktik som motverkar diskriminering – möjligheter och dilemman”

Seminarieserie NO/Tk

Teknik och naturvetenskap i skolan

Centrum för kommunstrategiska studier (CKS) vid Linköpings universitet och Regionala nätverket för skolutveckling i Östergötland anordnade en seminarieserie kring teknik och naturvetenskap i skolan. Den övergripande fråga som ställdes i seminarieserien var:

Hur kan vi undervisa i teknik och naturvetenskap på ett sådant sätt att vi väcker elevernas intresse och når bästa resultat? Vi gjorde fyra olika nedslag, där reflektioner kring genus, teknik och miljö fördes fram.

Seminarieserien togs fram i samverkan med Myndigheten för skolutveckling i Växjö. Syftet med seminarieserien var att erbjuda kunskapsfördjupning och möjliggöra erfarenhetsutbyte mellan skolor i Östergötland. Vår förhoppning var att detta skulle leda till att deltagarna fick ny ”input” som kan stödja utvecklingsarbetet på den egna skolan.

Seminarieserie kring kunskap och bedömning

Centrum för kommunstrategiska studier vid Linköpings universitet och Regionala nätverket för skolutveckling i Östergötland bjöd in rektorer att tillsammans med pedagoger från skolan till en seminarieserie kring kunskap och bedömning under våren 2007. Seminarieserien var framtagen i samverkan med Myndigheten för skolutveckling i Växjö.

Syftet med seminarieserien var att erbjuda kunskapsfördjupning och möjliggöra erfarenhetsutbyte mellan grundskolor i Östergötland. Vår förhoppning var att detta skulle leda till att deltagarna fick ny ”input” som kan stödja utvecklingsarbetet på den egna skolan.

Filmfestival Klappan

Klappan arrangeras årligen i samarbete mellan Film i Öst och det Regionala nätverket för skolutveckling.

Syftet med festivalen är att stödja skolornas mediepedagogiska arbete och erbjuda en arena där goda exempel kan glädja och inspirera.

IT-frågor

Inom nätverket har det funnits en arbetsgrupp som speciellt har diskuterat aktuella IT-frågor.

De flesta av deltagarna i arbetsgruppen hade rollen som kommunala kontaktpersoner under ITiS. När ITiS-satsningen upphörde dockades det regionala nätverket med kommunala IT-kontaktpersoner i Östergötland till nätverket för skolutveckling.

Exempel på frågor man har samarbetat kring är

• Lärplattform
• Digitalt stöd för IUP
• Tunna klienter
• Pedagogiska program

Kvalitetsarbete

Regionala nätverket för skolutveckling i Östergötland och CKS, Centrum för kommunstrategiska studier, har tillsammans med kommunerna Linköping, Vadstena och Valdemarsvik drivit ett pilotprojekt för att fördjupa kunskapen om kvalitetsarbete, kvalitetsredovisning och utvecklingsarbete. Satsningen pågick under höstterminen 2007 i form av en seminarieserie, framtagen i samverkan med Myndigheten för skolutveckling (MSU) i Växjö.

Nätverkets arbete bygger bland annat på god omvärldsbevakning. Därför är strävan att det vid varje nätverksträff ges återkoppling från aktuell forskning eller relevant utvecklingsarbete, som kan inspirera och motivera till fortsatt arbete och idéspridning.

Genom nätverkets samordning bildas vid behov arbetsgrupper som fördjupar sig vidare inom ett särskilt utvecklingsarbete. Arbetsgruppen lämnar kontinuerligt återkoppling till nätverket. Exempel på sådana arbetsgrupper är : IT-grupp, Filmfestival Klappan, IUP-seminarieserie.

Nätverkets strategi

Samtliga kommuner i regionen erbjuds delta med en eller flera representanter/utvecklingsledare. Utvecklingsledaren förväntas ha mandat på hemmaplan att föra in aktuella utvecklingsfrågor i nätverket för diskussion och idéspridning samt kunna återkoppla de samordningsinsatser och det regionala utvecklingsarbete som sker.

Nätverkets arbete bygger bland annat på god omvärldsbevakning. Därför är strävan att det vid varje nätverksträff ges återkoppling från aktuell forskning eller relevant utvecklingsarbete, som kan inspirera och motivera till fortsatt arbete och idéspridning.

Genom nätverkets samordning bildas vid behov arbetsgrupper som fördjupar sig vidare inom ett särskilt utvecklingsarbete. Arbetsgruppen lämnar kontinuerligt återkoppling till nätverket. Exempel på sådana arbetsgrupper är : IT-grupp, Filmfestival Klappan, IUP-seminarieserie.