Regionalt nätverk för skolutveckling i Östergötland

Inställt möte!

Kommentera Skrivet av piawi den 22 januari 2012

Mötet måndagen den 22/1 är inställt, eftersom så få har anmält sig.

Forskarskola i geografi för lärare

Kommentera Skrivet av piawi den 02 september 2011

Information om en forskarskola i geografi för lärare vid Kulturgeografiska institutionen vid Uppsala universitet i samarbete med Högskolan i Dalarna, Högskolan i Gävle samt Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier vid Uppsala universitet.

Utbildningen vänder sig till verksamma lärare och kräver särskild behörighet, det vill säga godkänt resultat om minst 90 hp (60poäng) i ämnet geografi/kulturgeografi/samhällsgeografi/naturgeografi eller motsvarande.

15 platser med tillträde i januari 2012 utlyses och finansiering ges för två års heltidsstudier med en studietakt på 80 %. Utbildningen omfattar totalt 120 högskolepoäng.

Forskarskola i geografi <– Läs mer här

Okategoriserade

Deltagare i nätverket

1 kommentar Skrivet av piawi den 11 mars 2011

Kommun	Nätverksreprestentant	Kontakt
Boxholm	Gösta Högberg	gosta.hogberg@boxholm.se
Finspång	Lars Philipson Anna Thörn	lars.philipson@kommun.finspong.se anna.thorn@finspang.se
Kinda	Deltar för närvarande inte
Linköping	(Eva Holm Sjörén) Kathrin Hansson	eva.holm.sjoren@linkoping.se kathrin.hansson@linkoping.se
Mjölby	Margareta Melin Lorentzon Kerstin Massawe	margareta.melin.lorentzon@mjolby.se kerstin.massawe@mjolby.se
Motala	Pia Widegren Christina Billemar	pia.widegren@motala.se christina.billemar@motala.se
Norrköping	Bengt Fall	bengt.fall@edu.norrkoping.se
Söderköping	Roger Rönnels	roger.ronnels@soderkoping.se
Vadstena	Helene Sjöberg Marie-Louise Mattisson Kjell Knutsson	helene.sjoberg@vadstena.se marie-louise.mattisson@vadstena.se kjell.knutsson@vadstena.se
Valdemarsvik	Ann-Catrin Stening	ann-catrin.stening@valdemarsvik.se
Ydre	Deltar för närvarande inte
Åtvidaberg	Robert Bredberg Hans Grimsell Anders Björling	robert.bredberg@atvidaberg.se hans.grimsell@atvidaberg.se anders.bjorling@atvidaberg.se
Ödeshög	Deltar för närvarande inte
LiU (RUC/CKS)	Lars Kåreklint (Eva Marie Rigné)	lars.kareklint@liu.se (eva.marie.rigne@liu.se)

Nätverket

Filmfestival Klappan 2011

Kommentera Skrivet av piawi den 23 februari 2011

Östgötaskolorna håller filmfestival för sjätte året i rad. Klappan ger alla elever i länets skolor möjlighet att få visa sina egna filmer på en riktig biograf med stor publik. Läs mer här: Inbjudan Klappan 2011

Fokusfrågor

Nätverkets fokusfrågor

Kommentera Skrivet av piawi den 17 juni 2009

Nätverkets syfte är att fokusera på aktuella skolutvecklingsfrågor i regionen. De frågor vi hittills haft fokus på och där vi har haft olika arbetsgrupper är följande:

Seminarieserie Diskriminering - våren 2010

Skolverket har funnit att det trots omfattande lagstiftning mot diskriminering och kränkande behandling förekommer sådan i olika skolformer, och bedömer att det därför krävs ytterligare stödinsatser för att stärka arbetet med att motverka detta i skola och utbildning. Därför har Skolverket givit regionala utvecklingscentra/motsvarande vid universitet och högskolor runt om i landet i uppdrag att anordna en seminarieserie om diskriminering. Vid Linköpings universitet anordnas seminarieserien av RUC-Centrum för Kommunstrategiska Studier (CKS). Nätverket hjälper till med samtalsledare.

Första seminariet 10/3: ”Diskriminering ur ett idéhistoriskt perspektiv” samt ”Perspektiv på mänskliga rättigheter”

Andra seminariet 31/3: ”Normer och värden med skola/utbildning som arena”

Tredje seminariet 14/4: ”Pedagogiska exempel för vardagspraktik som motverkar diskriminering – möjligheter och dilemman”

Seminarieserie NO/Tk

Teknik och naturvetenskap i skolan

Centrum för kommunstrategiska studier (CKS) vid Linköpings universitet och Regionala nätverket för skolutveckling i Östergötland anordnade en seminarieserie kring teknik och naturvetenskap i skolan. Den övergripande fråga som ställdes i seminarieserien var:

Hur kan vi undervisa i teknik och naturvetenskap på ett sådant sätt att vi väcker elevernas intresse och når bästa resultat? Vi gjorde fyra olika nedslag, där reflektioner kring genus, teknik och miljö fördes fram.

Seminarieserien togs fram i samverkan med Myndigheten för skolutveckling i Växjö. Syftet med seminarieserien var att erbjuda kunskapsfördjupning och möjliggöra erfarenhetsutbyte mellan skolor i Östergötland. Vår förhoppning var att detta skulle leda till att deltagarna fick ny ”input” som kan stödja utvecklingsarbetet på den egna skolan.

Seminarieserie kring kunskap och bedömning

Centrum för kommunstrategiska studier vid Linköpings universitet och Regionala nätverket för skolutveckling i Östergötland bjöd in rektorer att tillsammans med pedagoger från skolan till en seminarieserie kring kunskap och bedömning under våren 2007. Seminarieserien var framtagen i samverkan med Myndigheten för skolutveckling i Växjö.

Syftet med seminarieserien var att erbjuda kunskapsfördjupning och möjliggöra erfarenhetsutbyte mellan grundskolor i Östergötland. Vår förhoppning var att detta skulle leda till att deltagarna fick ny ”input” som kan stödja utvecklingsarbetet på den egna skolan.

Filmfestival Klappan

Klappan arrangeras årligen i samarbete mellan Film i Öst och det Regionala nätverket för skolutveckling.

Syftet med festivalen är att stödja skolornas mediepedagogiska arbete och erbjuda en arena där goda exempel kan glädja och inspirera.

IT-frågor

Inom nätverket har det funnits en arbetsgrupp som speciellt har diskuterat aktuella IT-frågor.

De flesta av deltagarna i arbetsgruppen hade rollen som kommunala kontaktpersoner under ITiS. När ITiS-satsningen upphörde dockades det regionala nätverket med kommunala IT-kontaktpersoner i Östergötland till nätverket för skolutveckling.

Exempel på frågor man har samarbetat kring är

Lärplattform
Digitalt stöd för IUP
Tunna klienter
Pedagogiska program

Kvalitetsarbete

Regionala nätverket för skolutveckling i Östergötland och CKS, Centrum för kommunstrategiska studier, har tillsammans med kommunerna Linköping, Vadstena och Valdemarsvik drivit ett pilotprojekt för att fördjupa kunskapen om kvalitetsarbete, kvalitetsredovisning och utvecklingsarbete. Satsningen pågick under höstterminen 2007 i form av en seminarieserie, framtagen i samverkan med Myndigheten för skolutveckling (MSU) i Växjö.

Entreprenörskap i skolan

Nätverket har tagit initiativ till ett regionalt och digitalt kontaktverktyg mellan arbetsliv, skola och utbildning. Kontaktverktyget har med stöd av Östsam utvecklats inom ett EU-finasierat projekt för entreprenörskap i skolan i Mjölby kommun (SE UPP).

Kontaktverktyget finns i drift på skolor i Mjölby från och med ht 2008. Även Motala anväder detta kontaktverktyg.

Kompetensutvecklingsinsatser i matematik

Det finns sedan flera år en pågående nationell satsning på att öka kvaliteten på matematikundervisningen i skolan och höja måluppfyllelsen. Som en del i detta har det utsetts matematikutvecklare i de flesta kommuner. Dessa har stöttats genom kompetensutveckling av Myndigheten för skolutveckling (MSU) och Nationellt Centrum för Matematikutbildning (NCM).

CKS och Regionala nätverket för skolutveckling har fått medel från MSU för att regionalt stötta matematikutvecklarna i regionen och hjälpa till att skapa arenor för erfarenhets- och kunskapsutbyte.

Genom nätverk mellan lärare, kommunala matematikutvecklare, lärareutbildare och forskare skapas förutsättningar för konstruktivt utbyte, stöd och stimulans för en långsiktig utveckling av matematikundervisningen.

Satsningen följer två spår: En seminarieserie och en forskningsuppgift. Regionens matematikutvecklare är viktiga aktörer i båda dessa. I den förstnämnda är dock verksamma lärare målgruppen. Båda aktiviteterna genomförs i samarbete med Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL), Linköpings universitet.

Seminarieserien

Övergripande rubrik för seminarieserien är Laborativ matematik. En bärande tanke genom hela serien är att koppla samman teori och praktik, att belysa både praktiska exempel på hur matematikundervisning kan genomföras och vad forskningen säger om detta. För att förbereda deltagarna kommer texter att läsa inför seminarietillfällena att rekommenderas och/eller laborationer att prova på i sin undervisning på hemmaplan. Varje seminarium avslutas med cirka 1 – 1 ½ timmes gruppdiskussion. Fasta grupper med lärare (blandade från olika kommuner och skolor, ev även blandade ”stadier”) och med en matematikutvecklare som samtalsledare. Totalt 100 deltagare, platserna fördelas till kommunerna efter storlek.

De fyra seminarierna fokuserar på laborativ matematik och har följande underrubriker:

”Matematikens olika ansikten” Vad är matematik?
”Matematiksvårigheter och speciella matematikbegåvningar” Hur hjälper vi de elever som har svårt för matematik och hur stimulerar vi de elever som har en särskild begåvning för matematik?
”Begreppsbildning” Hur hjälper vi barn att tillägna sig begrepp i matematik?
”Matematik och bedömning” Hur kan vi bedöma kunskaper i matematik?

Forskningsuppgift/Forskarcirkel

Denna del riktas som ett erbjudande direkt till matematikutvecklarna för deras egen kompetensutveckling. Varje deltagare samlar in data som han/hon själv ska analysera och sedan diskutera i grupp med en forskare från IBL. Data består av inspelningar av samtal från egna lektioner i matematik. Det handlar om att försöka analyser och förstå ”effekter” för eleverna av olika former av undervisningssätt; laborativt, traditionellt och problemlösning.

Forskningsuppgiften bygger vidare på föreläsningarna som från seminarieserien.

Internationalisering

För utbildningsområdet finns en tjänst inom Östsam med uppdrag att stimulera internationell samverkan samt att stödja projektutveckling, där en viktig del av arbetet består i att stödja enskilda skolor i deras internationalisering. Östsams representant Ulla-Karin Sundqvist Nilsson medverkar regelbundet i nätverket med aktuell information.

Fokusfrågor, Nätverket

Nätverkets strategi

Kommentera Skrivet av piawi den 17 juni 2009

Samtliga kommuner i regionen erbjuds delta med en eller flera representanter/utvecklingsledare. Utvecklingsledaren förväntas ha mandat på hemmaplan att föra in aktuella utvecklingsfrågor i nätverket för diskussion och idéspridning samt kunna återkoppla de samordningsinsatser och det regionala utvecklingsarbete som sker.

Nätverkets arbete bygger bland annat på god omvärldsbevakning. Därför är strävan att det vid varje nätverksträff ges återkoppling från aktuell forskning eller relevant utvecklingsarbete, som kan inspirera och motivera till fortsatt arbete och idéspridning.

Genom nätverkets samordning bildas vid behov arbetsgrupper som fördjupar sig vidare inom ett särskilt utvecklingsarbete. Arbetsgruppen lämnar kontinuerligt återkoppling till nätverket. Exempel på sådana arbetsgrupper är : IT-grupp, Filmfestival Klappan, IUP-seminarieserie.

Nätverket